ד"ר מהא ארסלאן

דר מהא סולימאן

ראש החוג לחינוך מיוחד

סגל אקדמי בכיר

שעות קבלה: בתיאום באמצעות המייל

04-9058085 [email protected]

ד"ר מהא ארסלאן

  • סגל אקדמי בכיר
  • ראש החוג לחינוך מיוחד
  • רכזת ההדרכה בחוג לחינוך מיוחד

 

ביוגרפיה

ד"ר מהא ארסלאן, סיימה את לימודי התואר ראשון והתואר השני בחינוך המיוחד באוניברסיטת חיפה. היא בעלת תואר שלישי בחינוך המיוחד מאוניברסיטת חיפה. עבודת הדוקטורט שלה עסקה בנחישות עצמית ואוריינטציית עתיד של בני נוער ערבים עם מוגבלות שכלית קלה, בהשוואה לאוריינטציה של הוריהם בנוגע לעתיד ילדיהם. 

ד"ר ארסלאן נחשבת לאחת ממייסדות המסלול לחינוך המיוחד במכללה האקדמית סכנין יחד עם עמיתיה הוותיקים. תחומי המחקר שלה מתמקדים באוריינטציית עתיד של בני נוער עם מוגבלויות שונות, הורות לילדים עם צרכים מיוחדים ושילוב. היא משתתפת בכנסים בינלאומיים ומקומיים ופרסמה מאמרים בכתבי עט שפיטים. 

 

פרסומים אחרונים

Arslan, M. (2023). The Characteristics of the  Future Orientation of Arab adolescents with Intellectual Developmental Disabilities. Proceedings of InPACT International Psychological Applications Conference and Trends 2023 Lisbon. http://www.inpact-psychologyconference.org/

Arslan, M. (2019). The Characteristics of the Orientation of Arab Parents regarding the Future of their Children with Intellectual Developmental Disabilities. Proceedings of IaforThe 7th European Conference on Education 2019 London. https://papers.iafor.org/proceedings/conference-proceedings-ece2019/

Arslan, M.(2019). The Influence of the Arab Culture on the Parents’ Orientation regarding the Future of their Children with Developmental Intellectual Disability. In P. Shavit & I, Gilor (Eds.). We are, this is the family’s act for a child with disability in the community and society. Kfar Bialik: Ach.[Hebrew]

Arslan, M (2015).  Comparing Future Orientation of Arab Adolescents with Developmental Disabilities to their Parents’ Constructed Future Orientation. In M. Hovav, I. Duvdivani& C. Feldman (Eds.). Living in a Community of People with Disabilities in Israel: From Exclusion to Inclusion (pp307-338). Jerusalem: Carmel.[Hebrew]