وحدة التطبيق العملي في التدريس

حول الوحدة

التطبيق العملي في التدريس هو أحد أهم المركبات في عملية تأهيل طلاب وطالبات مسار التدريس. بواسطة سيرورة إكلينيكية هيكليّة وموجّهة، ينطوي التطبيق العملي على استخدام  المهارات والقدرات التي اكتسبت طوال فترة الدراسة النظرية، ويشكّل ذورة سيرورة التأهيل بأكملها.

تولي كلية سخنين أهمية قصوى لتجربة التطبيق العملي لدى طلابها، معلمي المستقبل، لذلك، وبالإضافة إلى المساقات النظرية التي تعنى بالجانبين النظري والعملي، يشكّل التطبيق العملي خُمس نطاق برنامج التأهيل العام. ترى الكلية أنّ التطبيق العملي هو فرصة للالتقاء بجهاز التربية والتعليم، المدرسة والصف بشكل مباشر وواقعي، وذلك تحت إشراف ومرافقة معلمين مدرّبين أو مؤهّلين (من مدارس مختلفة) وكوادر قيادية أكاديمية (من الكلية). 

التدريب العملي يمتد لثلاث سنوات، وذلك بنطاق 18-21 ساعة سنوية، وفقًا لموضوع التدريس. طوال فترة التطبيق العملي، على الطلاب التواجد في المدرسة ليومين أو لثلاثة أيام في الأسبوع، بالإضافة إلى أسبوعين مركّزين كل سنة. اختيار الإطار أو المؤسسة التربوية يتم حسب نوع التخصص ومسار التأهيل (رياض الأطفال، مدارس ابتدائية، مدارس إعدادية، أطر التربية الخاصة)، ويُحدد من قبل الوحدة بالتنسيق مع رؤساء الأقسام المختلفة في الكلية، ومع مديري مراكز تطوير طواقم التدريس (פסג”ה) في وزارة التربية والتعليم ومفتّشي المدارس في وزارة التربية والتعليم. 

التطبيق العملي يعرّف الطلاب والطالبات بجهاز التربية والتعليم- الأطر التعليمية، المناهج الدراسية، الكتب التعليمية، وسائل المساعدة التعليمية ومجموعات الطلاب المختلفة- وبالجهات المختلفة المتداخلة في عملية التدريس والإدارة في المدرسة. يتيح لهم المجال لمشاهدة الأنشطة والدروس، تحليلها وتقييمها، وخوض تجربة استخدام مختلف أساليب التدريس وبناء خطط دروس. خلال التطبيق العملي، يتداخل الطلاب في الأنشطة التربوية والاجتماعية في المدارس ورياض الأطفال التي يعملون فيها، يتدارسون مع المعلمين المدربين حالات مختلفة ويطورون معهم مختلف المشاريع. 

التطبيق العملي يهدف إلى إكساب الطلاب عادات وممارسات العمل الصحيحة، تطوير قدرتهم على المشاهدة، إتاحة المجال لاتباع مختلف أساليب التدريس وفقًا لاحتياجات الطلاب والبيئة التعليمية ومختلف الأنشطة التربوية التي يتكون منها عمل المعلم، ومرافقتهم في اكتساب مهارات وأدوات تخطيط، تحضير، تطوير، تنفيذ وتقييم خطط الدروس والمناهج الدراسية. 

التطبيق العملي في كلية سخنين يتبنى نموذج “الأكاديميا-الصف”، وهو برنامج إكلينيكي لتأهيل المعلمين، والهدف الرئيسي من ورائه هو تعميق وتوطيد العلاقة بين المؤسسة الأكاديمية والمؤسسة التربوية التي يتدرب فيها الطلاب. وذلك بواسطة لقاءات ثابتة، بحث إجرائي مشترك وتنفيذ مشروع في المؤسسة التربوية. يتم أيضًا استخدام نموذج “المدرسة الباحثة”، وفي إطاره، اختيرت كلية سخنين من قبل وزارة التربية والتعليم لقيادة مبادرة يبحث فيها الطلاب والمعلمون المدرّبون والكوادر القيادية الأكاديمية قضية معينة مرتبطة بتأهيل المعلمين، وذلك بواسطة بحث إجرائي في المدرسة حيث يتم التدرب.

بوابة التطبيق العملي في الكلية - بورتال

التطبيق العملي وتوابعه يتطلب استخدام بوابة محوسبة خاصة وشاملة. البوابة تنظّم جميع عناصر التطبيق العملي في الكلية (اختيار المدارس والمعلمين المدرِّبين أو المؤهِّلين وتوزيع الطلاب بينهم وبين الكوادر القيادية الأكاديمية). تهدف البوابة إلى توطيد العلاقة والتواصل بين معلمي المستقبل، المعلّمين المدرِّبين أو المؤهّلين والكوادر القيادية الأكاديمية وتسهيل التنسيق، التخطيط وتقديم التقارير بينهم. 

الدخول للبوابة من هنا