مقيّمو أداء التعلّم (مَتال -מת"לים)
حول البرنامج
برنامج الدراسات لشهادة مقيّم أداء التعلّم، هي ناتج مشترك للكلية ووزارة التربية والتعليم، ويهدف إلى إكساب الخرّيجين المعرفة والنظرة الشمولية حول عالم أولادهم الذين يعانون من صعوبات واضطرابات التعلّم العامة أو المحدّدة في مجالات التعلّم المركزية – القراءة، الكتابة والتفكير الحسابيّ.
البرنامج معدّ لجمهور المعلّمات والمعلمين، الناطقين بالعربية. بواقع 480 ساعة، تمتدّ على 3 فصول، وطيلة سنة دراسية مكثفة. الحديث يدور عن أحد البرامج الخاصة في البلاد التي تقدّم تأهيلا بهذا الحجم والعمق على حدّ سواء.
يقوم البرنامج على مبادئ موجّهة لقيادة العمليات، وتركيز برامج التدخل والمشاركة في المدرسة الابتدائية، الاعدادية والثانوية. البرنامج مُعدّ لمنح المشتركين مساقات متعددة ومتنوّعة، والتي تضمّ المشاركة في القراءة، الكتابة والحساب، حتى يحصلوا خلالها على مجموعة من الأدوات الهامة والناجعة، والتي تمكّنهم من العمل بشكل شخصي ومباشر مع الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلّم، أو اضطرابات التعلّم، سواء كان ذلك داخل جهاز التربية والتعليم أو بطريقة خاصة.
مكافأة الاستكمال/البرنامج:
يمنح البرنامج تعويض تدريب في المسار الشخصي للمعلمين الفعليين والدائمين والذين قدموا طلباً إلى وزارة التربية والتعليم قبل حوالي 40 يوماً من بدء البرنامج.
مركّبات برنامج التعلبم:
| المركّب | الموعد | ساعة اكاديمية |
| مساقات مداخل (مقدّمات) متقدّمة | الفصل الأول | 210 |
| التشخيص والتدخّل في أداء التعلّم في المنظومة الصفية، وفي المستوى الفردانيّ | الفصل الثاني | 150 |
| مواصلة التدخل على مستوى المؤسسة والتدخل الفردانيّ | الفصل الصيفيّ | 120 |
| تطبيق عمليّ | سنويّ | 60 |
| المجموع | 540 |
الطاقم الإداري:
مدير البرنامج: د. ياسر عوّاد، awad_y@netvision.net.il
مركّز البرنامج: د. جبير طربيه، gubairtarabeih@gmail.com
السكرتيرة: السيدة ريما ياسين، هاتف: 04-9058027، taoda@sakhnin.ac.il
قائمة المساقات
- مدخل متقدّم: العسر التعلميّ واضطرابات الانتباه
- اللغة – التطوّر السليم والخاطئ
- القراءة والكتابة -التطوّر السليم والخاطئ
- الرياضيات – التطوّر السليم والخاطئ
- مقيّمو أداء التعلّم في الطاقم متعدّد المواضيع – الإجراءات التنظيمية
- التدّخل في موضوع الرياضيات
- التدخّل في القراءة والكتابة
- ورشة أدوات التشخيص الفردانية، وتطبيق إجراء التشخيصات
- عملية التشخيص الفردانيّ لأداء التعلّم (التشخيص التعليمي)
- مقيّمو أداء التعلّم في عصر البيداغوغيا التقنيّة
- مقيّمو أداء التعلّم في الحقل التربوي – التطبيقيّ
- توسيع القدرة على الاحتواء – المدارس الابتدائية
شروط القبول
- لقب أول مع شهادة تدريس.
- مقابلة شخصية عميقة.
