היחידה ללימודים מתקדמים

1. גב' שירין היבי , מנהלת אדמינסטרטיבית
2. גב' מאי עאסלה, מזכירה  

ראשי חוגים

1. פרופ' אסמעיל אבו סעד, ראש חוג (שותף)
2. ד"ר יאסר עואד, ראש חוג (שותף)
3. ד"ר וליד דלאשה, רכז התכנית

רשימת חברי סגל: תכנית .M.Ed ניהול וארגון מערכות חינוך שנה א'

1. פרופ' אסמאעיל אבו סעד, התמחות- מערכות ניהול ומנהיגות, ערכים ומשאבי אנוש, מערכת החינוך הערבית
2. פרופ' היתאם טאהא, התמחות- לקויות למידה ושילוב
3. פרופ' קוסאי חאג' יחיא, התמחות- חברה ערבית, אקדמיזציה, קהילה ובית ספר, מחקר איכותני
4. ד"ר מוחמד מסאלחה,  התמחות- מערכת החינוך הערבית בישראל 
5. ד"ר יאסר עואד,  התמחות- שיטות מחקר כמותי, ואיכותני, מעורבות הורים, מתודולוגיות מחקריות
6. דר' חאתם מחאמיד,   התמחות- מינהל ומנהיגות בתרבות האיסלאם
7. ד"ר וליד דלאשה, התמהות- ניהול איכות ומנהיגות
8. ד"ר קרנית מלכא, התמחות- בין חינוך  לחקיקה
9. ד"ר יוסף כנאענה, התמחות- סוגיות בניהול, מנהיגות
10. ד"ר יאסר אבו ראס, התמחות- ניהול איכות ותוכניות לימוד ומנהיגות
11. ד"ר חוסאם גרייס, התמחות- בין החינוך לכלכלה
12. ד"ר נאיף עואד, התמחות- ניהול בעולם הדיגיטלי
13. מר אמיר חאג', התמחות- ניהול ומנהיגות (עוזר הוראה)
14. מר עאמר בדארנה, התמחות- מתודולוגיה מחקרית, נהילות ומנהיגות (עוזר הוראה)

לימודי ההתמחות, בהיקף של 21 ש"ש, נועדו להקנות לסטודנטים ידע והיכרות עם בית הספר כארגון בחברה משתנה, הכולל קורסים בנושאי מינהל ומנהיגות בתרבויות אסלאמיות, בית הספר והקהילה, המשאב האנושי בחינוך, מדידה והערכה בבית הספר. במהלך הלימודים יועלו הנושאים והבעיות המיוחדות האופייניות למערכות החינוך הערבי, והסטודנטים יתנסו בדרכים להתמודדות עם סוגיות אלה בחברה מסורתית ובחברה רב תרבותית. לחיזוק הצד הארגוני והניהולי של עבודת המנהל יינתנו קורסים בתיאוריות בסיסיות במינהל החינוך,מנהיגות חינוכית, התקציב ככלי ניהולי, קבלת החלטות, תכנון וסוגיות משפטיות בדיני חינוך. כמו כן יתקיים קורס בניהול בית ספרי ממוחשב, על מנת להצעיד את בית הספר לעידן הטכנולוגיה הממוחשבת וההוראה מרחוק.

במסגרת לימודי ההתמחות ינתנו גם שתי סדנאות. הסדנה הראשונה (2 ש"ש) תעסוק בסוגיות נבחרות בניהול בית ספר, שתתבסס על ניתוחי אירועים במערכת החינוך הערבי. הסדנה השנייה תכין את הסטודנטים לקראת כתיבת פרוייקט הגמר היישומי (2 ש"ש). מטרת הסדנה היא להדריך וללוות את הסטודנט בתכנון הפרויקט ובביצועו.

לימודי תשתית  (5 ש"ש חובה)

• לימודי התמחות (9 ש"ש חובה)

סמינרים א' - חובה - (4 ש"ש)

סמינרים ב'  - לבחור סמינר אחד  מתוך שלושה - (2 ש"ש)

קורסי בחירה – לבחור 2 מתוך 5 הבאים (2 ש"ש)

סדנאות חובה (4 ש"ש)

פרויקט גמר יישומי

פרויקט הגמר היישומי  הוא חיבור אקדמי מקיף הנכתב כחלק מחובות ההתמחות של הסטודנט לתואר שני, המתאר תהליך לימוד, חקר ו/או פיתוח, בשדה החינוך. יש לציין שמטרתו של פרויקט הגמר היישומי היא להעשיר ולקדם את הלומד מבחינה מקצועית ולהעשיר ולקדם את הנעשה בתחום בתי הספר ומערכת החינוך בכלל ומערכת החינוך הערבי בפרט. כמו כן בתהליך פרויקט הגמר היישומי הסטודנטים יסכמו, ינתחו ויתארו באופן ביקורתי, סוגיה או תופעה הנובעת מעיסוקם  החינוכי- הוראתי, או משדה פעילותם המקצועית של הסטודנט והמשיקה או נסמכת על עולמות התוכן של התוכנית לתואר שני "ניהול וארגון מערכות חינוך".

בחינת גמר

לאחר סיום פרוייקט הגמר היישומי, ייתבקשו הסטודנטים לעבור בחינת הגנה בעל-פה על נושא הפרוייקט בהרכב של שני בוחנים (המנחה ומרצה נוסף מהתוכנית). בחינת הגמר תיערך כשעה אקדמית. הבחינה מהווה את אחת הדרישות לסיום התואר

תנאי קבלה ללימודים

• תואר B.Ed. או B.A. ותעודת הוראה.
• ציון הגמר לתואר האקדמי הראשון: 80 ומעלה
• שלוש שנות ניסיון מוכח בהוראה, או בתפקיד חינוך, בהיקף העסקה של שליש משרה לשנה לפחות.
• 2 מכתבי המלצה המעידים על כישורי המועמד, ניסיונו ותפקודו בבית הספר
• עמידה בראיון קבלה
• בחינת ידע באנגלית ברמת מתקדמים 2 או מבחן אמי"ר.

התכנית מיועדת ל

• מורים
• בעלי תפקידים בבתי-ספר המעוניינים להיות מנהלי בתי-ספר

משך תוכנית הלימודים

שנתים אקדמיות (4 סמסטרים)

שכ"ל

עפ"י המקובלת בלימודים לתואר השני

שעות קבלה ליחידה

שעות קבלה למרצים